Специализированный центр детской нейрокоррекции "Нейрокид"
Ежедневно, с 9-00 до 21-00

 

+7 (495) 135-2989 

 

+7 (977) 643-1859

  • Ваш ребенок все еще не начал говорить, или Вы стали замечать отставание в его речевом развитии?
  • Вы стали замечать у него проблемы с координацией движений?
  • У ребенка падает успеваемость, и он быстро устает?
  • Вы считаете, что в его поведении стала проявляться гиперактивность?

Запишитесь на диагностическое исследование в "Нейрокид"!

Любая из таких ситуаций – это повод задуматься. Если же эти ситуации стали приобретать системный характер, то это, без сомнения, повод обратиться к специалисту по детской нейрокоррекции для проведения диагностики.

Причин нарушений может быть несколько. Одна из них – нарушение формирования базовых психических функций: сенсорных и моторных. Если их формирование у ребенка по разным причинам было нарушено, то это повлечёт за собой проблемы в «высших» сферах: зачастую у детей с плохой координацией наблюдается нечёткая речь.

Восстановление баланса между сенсорной и моторной сферами является основным результатом нейропсихологической сенсомоторной коррекции и главной задачей нашего центра "Нейрокид".

Телефон центра "Нейрокид": +7 (495) 135-29-89, +7(977)643-18-59

Наши преимущества
    • 1 Работаем с детьми от 1,5 лет
    • 4 Специальные условия для семей из льготных категорий
    • 2 Диагностируем проблемы на ранней стадии
    • 5 Квалифицированные специалисты с большим опытом работы с детьми всех категорий сложности
    • 3 Составим индивидуальную коррекционную программу для каждого малыша
    • 6 Каждую среду по предварительной записи проводим бесплатные диагностические исследования и консультации детского психолога
Мы решаем проблемы:
Итоги нашей работы:
  • нарушения речи, моторного развития, поведения;
  • снижение успеваемости;
  • повышенная истощаемость;
  • задержка психического развития;
  • расстройства аутистического спектра;
  • СДВГ, ММД, ДЦП, синдром Дауна
  • страхи, фобии;
  • ребенок учится управлять своим телом и чувствовать пространство вокруг себя;
  • у ребенка формируется фразовая речь
  • ребенок становится более усидчивым
  • у ребенка формируется устойчивость внимания
  • ребенок учится последовательно выполнять действия, разбивая их на ряд задач.
  • Ребенок становится менее капризным, у него нормализуется сон
Наши специалисты:
  • Овчинникова Светлана Владимировна НЕЙРОПСИХОЛОГ
    Овчинникова Светлана Владимировна НЕЙРОПСИХОЛОГ
  • Хвингия Ирина Сергеевна КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ, НЕЙРОПСИХОЛОГ
    Хвингия Ирина Сергеевна КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ, НЕЙРОПСИХОЛОГ
  • Левицкая Елена Анатольена  НЕЙРОПСИХОЛОГ
    Левицкая Елена Анатольена НЕЙРОПСИХОЛОГ
  • Дрозд Иван Андреевич НЕЙРОПСИХОЛОГ, ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ
    Дрозд Иван Андреевич НЕЙРОПСИХОЛОГ, ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ
  • Юшин Андрей Алексеевич КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ, НЕЙРОПСИХОЛОГ
    Юшин Андрей Алексеевич КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ, НЕЙРОПСИХОЛОГ
  • Батищев Андрей Иванович КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ, НЕЙРОПСИХОЛОГ
    Батищев Андрей Иванович КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ, НЕЙРОПСИХОЛОГ